學(xué)校下了死命令，要求所有師生全部待在教室自習(xí)、緊緊拉上窗簾禁止觀看警察法醫(yī)清理現(xiàn)場(chǎng)......但消息還是飛一般地傳開(kāi)了——遠(yuǎn)比接踵而至的試卷更加迅速。
我坐在教室靠墻倒數(shù)第二排，正因事不關(guān)己而有些昏昏欲睡的時(shí)候，突然聽(tīng)到后門(mén)響起陣窸窸窣窣的聲音。
回過(guò)頭，就見(jiàn)年級(jí)有名的“百曉生”孟哥神神秘秘的探出頭來(lái)：“聽(tīng)說(shuō)了嗎？小棗是因?yàn)閼賽?ài)被發(fā)現(xiàn)，才會(huì)自殺的！”
他聲音不大，但奈何這個(gè)話題實(shí)在敏感，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
“真假的，她什么時(shí)候交的男朋友？”
“聽(tīng)說(shuō)她被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，正在學(xué)校廁所和男朋友......那個(gè)呢！”
有人揚(yáng)了揚(yáng)偷藏的手機(jī)，示意自己有消息渠道：“當(dāng)時(shí)好多人都看到她衣冠不整地從男廁出來(lái)，然后扭頭就跳樓了。”
“這也太出格了，要換做是我，我也活不下去了......”
班級(jí)嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，轉(zhuǎn)眼就用自己出色的想象力給這則校園新聞添加了無(wú)比曖昧的桃色。
這和造謠有什么區(qū)別？
我想向孟哥求證，扭頭卻見(jiàn)他已經(jīng)順著墻根摸去了下一個(gè)班級(jí)傳遞消息。
倒是同桌拍桌而起，聲音隱隱帶著哭腔：“都給我閉嘴，小棗她不是那種人！”
小棗是上個(gè)學(xué)期剛從城里轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。
鎮(zhèn)上有很多絞盡腦汁想轉(zhuǎn)學(xué)去城里的人，但從外面轉(zhuǎn)回來(lái)這小破地方，她還是頭一個(gè)。
不少同學(xué)好奇地湊過(guò)去問(wèn)她城里的事，但小棗性格內(nèi)向，話少到幾乎可以算是孤僻的程度。因?yàn)楹闷嫦胍退雠笥训娜硕寂隽艘槐亲踊?，久而久之也就沒(méi)人湊過(guò)去自討沒(méi)趣了。
不過(guò)如果非要說(shuō)小棗和誰(shuí)相熟的話，那我同桌絕對(duì)算一個(gè)。
“小棗的父親賭博輸了錢(qián)被抓去礦上干苦力，母親也連夜收拾東西跑了。她每天放學(xué)后都幫爺爺做農(nóng)活賺錢(qián)養(yǎng)家，哪有時(shí)間談男朋友？”
同桌抹了一把眼淚，她家就住在小棗爺爺家隔壁，因此對(duì)小棗也比旁人多幾分了解。但此時(shí)完全沒(méi)有人聽(tīng)她的解釋?zhuān)蠹覍?duì)小棗的討論已經(jīng)升級(jí)到了“聽(tīng)說(shuō)她多少多少錢(qián)就能讓人睡一次”這種話題上。
最后還是班主任站在教室門(mén)口輕咳一聲，這才阻止了八卦的進(jìn)一步升級(jí)。
“都沒(méi)事了是不是？嘴巴這么閑就把英語(yǔ)課文集體朗讀幾遍！”
在班主任的強(qiáng)力鎮(zhèn)壓下，班里終于淅淅瀝瀝地響起朗讀的聲音。我看同桌還在忍不住抽噎，伸手給她遞了張紙。
“你也不是什么好東西！剛才怎么不幫我說(shuō)話？”
她沒(méi)好氣白了我一眼，兩條羊角辮在倔強(qiáng)地翹著，隨著她擦眼淚的動(dòng)作上下起伏著。
高中男生在同班女生——尤其是女同桌眼里約等于生物鏈的最底層。我惹不起這尊不講理的佛爺，任命地?fù)蠐项^加入了英語(yǔ)朗誦大軍。
小棗的爺爺手腳不便，接到通知趕來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是放學(xué)時(shí)間了。教學(xué)樓前的血跡早已被清理干凈，負(fù)責(zé)此時(shí)的老師只能帶著他往醫(yī)院停尸房走。
老人脊背佝僂，夕陽(yáng)的光輝被臉上的皺紋擠碎了，混著淚珠化為滿地瘡痍。
我和同桌在做值日，她透過(guò)窗戶看著小棗爺爺步履瞞珊離開(kāi)的背影，突然咬唇把掃帚往我懷里一丟就跑：
“我去把小棗的個(gè)人物品收拾一下拿給他?！?br>
小棗在班上沒(méi)什么朋友，出了這檔子事更是沒(méi)人愿意接近她的座位。臨近的幾個(gè)同學(xué)只恨不得能把自己的桌課搬遠(yuǎn)些，生怕沾上晦氣。只有我同桌羊角辮跑過(guò)去三兩下將小棗課桌里的東西往書(shū)包里一塞，像個(gè)英勇的女戰(zhàn)士。
我正要上前幫忙，去見(jiàn)她突然看著小棗課桌上的試卷，愣住了。
高中每天都有數(shù)不清的卷子發(fā)下來(lái)，數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)報(bào)紙......幾個(gè)課間沒(méi)人收拾就會(huì)堆成厚厚一沓。如果不是小棗出了意外，這些卷子本該是她今天的作業(yè)。
可惜她以后再也沒(méi)機(jī)會(huì)做作業(yè)了。
“你們誰(shuí)給她發(fā)卷子了？無(wú)不無(wú)聊？”
小棗的班長(zhǎng)皺眉嘖了一聲，胡亂將她桌上的卷子團(tuán)成一團(tuán)塞進(jìn)了垃圾桶，轉(zhuǎn)頭叮囑課代表：“以后不用發(fā)她的卷子！”
班上幾個(gè)課代表面面相覷，有人站出來(lái)小聲解釋?zhuān)骸皼](méi)人發(fā)她的，老師給卷子的時(shí)候我數(shù)好了的，比平時(shí)少一份，根本沒(méi)算小棗的人頭?！?br>
班長(zhǎng)冷笑：“那她桌上的卷子哪來(lái)的？還能是鬧鬼不成！”
教室里陡然一靜。不知哪來(lái)的一縷風(fēng)悄無(wú)聲息地從窗口鉆進(jìn)教室，吹動(dòng)了掛在課桌旁的垃圾袋，簌簌作響。
就好像是有人在向我們打招呼一樣。
我沒(méi)來(lái)由地打了個(gè)冷戰(zhàn)。
第二天班里舉行了?？?，教室里沙沙的寫(xiě)字聲此起彼伏，一切都飛快重回正軌，就像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
直到傍晚時(shí)分，放學(xué)鈴聲剛響過(guò)，任課老師還沒(méi)來(lái)得及處宣布下課，教室門(mén)突然被人一腳踹開(kāi)了。
“昨天那羊角辮呢？出來(lái)！”
隔壁班長(zhǎng)臉色陰沉，身后還跟著不少看熱鬧的同學(xué)。我目光粗略一掃，認(rèn)出其中幾個(gè)是他們班的課代表。
學(xué)校里有個(gè)不成文的規(guī)矩，每個(gè)被女同桌欺負(fù)的男生都會(huì)保護(hù)她不別人欺負(fù)。不然會(huì)顯得自己真的是生物鏈的底層。P??
